Analise o fragmento abaixo. De fato, a invenção moderna do laboratório pode ser interpretada como um

esforço consciente para criar
um lugar "sem lugar" para fazer ciência, um local universal onde a influência da localidade é eliminada.
Garantir a credibilidade e alcançar a objetividade exigiram a "falta de localização" e o triunfo do laboratório
como o local por excelência da plausibilidade científica desde meados do século XIX testemunha essa
convicção predominante (Livingstone, 2003, p. 3) "Tem a ciência lugar?" ou "o lugar importa para a ciência?"
são perguntas que sempre vêm à cabeça quando observamos os dados altamente concentrados da
produção científica global. Tais perguntas trazem outras, como: "quais recursos?". "qual língua?", "qual
objeto?". Esta rede de questões articuladas e suas respostas imediatas formam um pano de fundo
valorativo - muitas vezes não reflexivo - que contextualiza o cientista e sua prática não somente em uma
situação ou laboratório, mas em uma dada região no mapa político do conhecimento. O processo de
localizar-se no ou na
acarretando uma dada posição hierárquica no sistema de
reconhecimento da ciência, é chamado "contextualização" (Neves, 2014)
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

A) Globo, atmosfera

B) Nucleo, atmosfera

C) Centro, amostragem

D) Laboratório, amostragem

E) Centro, Periferia​

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