Agora, é a hora de colocar a mão na massa. Pesquise e confeccione um brinquedo ou um jogo de origem indígena ou africana, de preferência, utilize materiais recicláveis.

Após o brinquedo ou jogo pronto tirar duas fotos (uma do brinquedo sozinho e outra você segurando o brinquedo) em seguida, colar as fotos no formulário padrão (que se encontra no material da disciplina).

PARTE 2 -

Agora imagine que você é professor (a) de uma escola de Educação Infantil ou Ensino Fundamental I (você pode optar) e precisa realizar um plano de aula utilizando o brinquedo ou jogo que confeccionou. No plano de aula apresente os seguintes itens:

-             Nome do brinquedo ou jogo da cultura africana ou indígena;

-             Objetivo ao trabalhar com esse brinquedo ou jogo no âmbito escolar; (retirar um objetivo da BNCC);

-             Encaminhamentos metodológicos, ou seja, o passo a passo de como jogar ou brincar (5 a 10 linhas);

-             Discorra criticamente sobre a importância de se trabalhar a cultura indígena e africana nos espaços escolares (5 a 10 linhas).

Para a realização dessa atividade, leia o texto “JOGOS E BRINCADEIRAS AFRICANAS E AFRO-BRASILEIRAS NO ESPAÇO ESCOLAR” (http://sites.uem.br/neiab/revista-neiab/artigo-3.pdf)

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