Formas eficazes para utilizar o Google Apps For Education Crie um documento com plano de aula e compartilhe-o

Formas eficazes para utilizar o Google Apps For Education

Crie um documento com plano de aula e compartilhe-o com os demais professores;

Use o histórico de revisão no Google Docs para monitorar a atividade ou o progresso de uma atribuição;

Chame um palestrante convidado para a sua classe através de vídeo chat — Google Hangouts;

Aplique o seu próximo questionário de múltipla escolha utilizando as ferramentas do Google Docs. Também é possível sintetizar os dados com o recurso de “Resumo”;

Crie um levantamento sobre os dados dos pais pelas fórmulas do Google Docs, para coletar informações de contato e de disponibilidade, a fim de saber quando poderá convocá-los para reuniões de pais e de professores;

Crie uma pasta com o nível da série no Google Docs e a compartilhe com a sua equipe para que qualquer pessoa possa adicionar e utilizar os seus arquivos em sala de aula;

Crie um site para a sua sala de aula pelo Docs, acrescentando calendários, formulários e gadgets;

Crie uma atividade de classe ou um calendário de lição de casa que os alunos e os pais podem ver e se inscrever — isso também pode ser incorporado em um site de classe;

Estabeleça uma lista com as tarefas administrativas. O calendário, por exemplo, pode incluir sessões de classe, cumprimento de tarefas, datas e horários dos exames;

Ative o recurso de tradução no Gmail para que você possa traduzir qualquer mensagem, dos pais ou dos alunos, enviados em um idioma diferente;

Inicie um novo site no Google Sites, que pode até mesmo virar uma espécie de portfólio online, a fim de mostrar o trabalho do aluno e o seu progresso ao longo do ano;

Use planilhas (Google Forms) para acompanhar de casa o registro de comportamento dos alunos e compartilhe-as com os pais;

Crie um calendário de recursos para organizar as solicitações de ferramentas que a escola disponibiliza — pedido de livros, solicitação de projetos, sala de biblioteca e auditório;

Oriente o estudante a utilizar as planilhas e os gadgets. Você pode fazer isso por meio de tutoriais no Youtube;

Para os alunos mais velhos, criar uma Google+ Comunidade (Google Plus) privado é interessante para compartilhar, para discutir informações ou apenas para compartilhar documentos do Google Drive;

Peça aos alunos que partilhem um Doc Google com você para “entregar” o seus respectivos trabalhos.

Com todas essas dicas ficou muito mais fácil descobrir como realmente começar a trabalhar com as ferramentas poderosas do Google Apps For Education.

1 Resposta

  • Ristermit

    E) Nenhuma das alternativas.

    Vamos entender melhor cada uma das alternativas:

    Na alternativa I, os robôs do Google chamados GoogleBot realmente existem e vasculham a internet para indexar os sites em seu mecanismo de buscas.

    A alternativa II está errada, pois o Adwords é uma ferramenta de anúncios, para qualquer tipo de conteúdo. Os clientes do Google pagam para obterem melhores resultados nas buscas, ou criar campanhas publicitárias com banners e links patrocinados.

    Alternativa III, está errada, pois a busca orgânica significa os resultados gratuitos, que são os links relevados através do conteúdo ou de um bom trabalho em SEO.

    Alternativa IV, está correta,

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