apreciação: ela escolheu imagens de artistas que trabalham a invenção de figuras, livro de bichos que não existem que existem. usou lupas, e fotografias de bichos que existe, para que as crianças  relacionem os bichos que existem e os que não existem

produção: ela usou um livro de história de um bicho que não existe e pediu para eles criarem, cada aluno criou um animal que eles nunca viram. fez um varal com todas os desenhos dos alunos. fez questionamentos com os alunos, 

contextualização ou reflexão: foi muito bem criadora e fez com que todos os alunos se envolveram, ajudando uns aos outros, ela usou o livro pra fazer apreciações de história. fez as crianças a trabalhar com suas imaginações, com a arte.