Question

“os chamados ‘métodos ativos’ de educação musical foram desenvolvidos em vários países na primeira

metade do século xx e difundidos no brasil a partir da década de 1950. autores da área enfatizam a importância desses métodos e a utilidade de sua aplicação para o contexto escolar na atualidade”.

após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: santos, nadma islane oliveira. "métodos ativos" no curso de musicalização do conservatório estadual de música lorenzo fernândez. xvii encontro regional sul da abem. diversidade humana, responsabilidade social e currículos: interações na educação musical. curitiba, 13 a 15 de out. 2016. p. 01.

conforme os conteúdos do livro-base metodologia do ensino de arte, sobre os métodos ativos no ensino de música, enumere as informações pertinentes a cada um dos pedagogos musicais:

1. émile jacques-dalcroze
2. maurice martenot
3. zoltan kodaly
4. karl orff

( ) fez a música se tornar obrigatória nos espaços escolares da hungria.
( ) criou um sistema de ritmo por meio do fazer corporal.
( ) estimulou a improvisação musical no processo de aprendizagem desta linguagem.
( ) acredita que o fazer musical desenvolve níveis mentais e espirituais.

marque a sequência correta:

a 2 – 4 – 1 – 3
b 4 – 2 – 1 – 3
c 3 – 4 – 1 – 2
d 1 – 2 – 4 – 3
e 3 – 1 – 4 – 2

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