Segundo Brown (2010), o design thinking pode abordar algumas fases para melhor entendimento e desenvolvimento,

são elas: empatia, definição, ideação, evolução, experimentação. Segundo o autor, “O pensamento divergente é o caminho, não o obstáculo para a inovação”.

BROWN, T. Design thinking: uma metodologia poderosa para decretar o fim das velhas ideias. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010, p. 63.

Com relação ao assunto, leia as asserções apresentadas e analise em relação à proposta entre elas.

I. A empatia é quando sentimos a necessidade e a emoção alheia.
Pois,
II. Funciona com a necessidade de ver através do olhar do outro, pois só assim um projeto compartilhado pode obter sucesso.

A seguir, assinale a alternativa correta.
As asserções I e II são falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira
As asserções I e II são proposições verdadeiras, porém a II não justifica a I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II justifica a I.

1 Resposta

  • Shaday

    No caso podemos afirmar que hoje a educação ela está cada vez mais inclusiva possibilitando ferramentas que as crianças necessitam para serem melhor incluídas.

    Isso porque antigamente era bastante comum que as pessoas com crianças com deficiências não levassem as crianças as escolas tendo em vista que muitas delas sequer aceitavam sua condição de deficiência.

    Nesse sentido, com a evolução das teorias da educação foi possível possibilitar que todos tivessem acesso a educação.

    Assim, as crianças com deficiência podem ter uma vida normal na escola regular junto a outras criança o que permite seu maior desenvolvimento social e cognitivo.

    você pode ler mais em:

    espero ter ajudado!


    •leia os textos 1 e 2, atentamente, onde aprendizagem e inclusão escolar dialogam. e destaque dois p

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