Question

No contexto da EaD - Educação a Distância, temos um elemento indispensável que é o material didático.

No âmbito da proposta curricular, este deve se configurar como um dos dinamizadores da construção curricular e, também, como um marcador metodológico. É de posse do material que são feitos os recortes das áreas de conhecimento trabalhadas no curso, além do direcionamento metodológico pretendido. Dentre os materiais didáticos temos os textos. Ao produzir um texto, o professor deve fixar-se em algumas questões primordiais: para quem estou produzindo esse texto; que objetivos pretendo atingir; o texto está claro e fluido; a forma está atrativa; entre outros. Os textos na EaD são qualificados por Neder e Possari (2002) em dois tipos: Texto Base e Texto de Apoio. Relacione a primeira coluna de acordo com a segunda, identificando as características dos tipos de textos mencionados acima. 1 – Texto Base 2 – Texto de Apoio (__)Tem por objetivo ser um marcador curricular e metodológico, não pretendendo encerrar em si toda a profundidade de um tema. (__) Busca oferecer uma oportunidade de se refletir sobre o assunto abordado, em uma forma dialógica, clara e simples. (__) Oferece suporte ao desenvolvimento das atividades propostas e deve ser compreendido pelo aluno. (__) Considerado também material didático das disciplinas, deve vir sempre acompanhado de orientação para facilitar a leitura. Está correta: A - 1 – 1 – 2 - 2. B - 1 – 2 – 1 - 2. C - 1 – 2 – 2 – 1 D - 2 – 1 – 2 - 2. E - 2 – 2 – 1 - 1.

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rodrigovtrn · Answer 1 · 2020-11-30 20:10:08

rodrigovtrn

30/11/2020

a ordem correta das afirmativas é “1 – 1 – 2 – 2”
Explicação:
Os textos na EaD são qualificados por Neder e Possari (2002) em dois tipos: Texto Base e Texto de Apoio. O TEXTO BASE tem por objetivo ser um marcador curricular e metodológico, não pretendendo encerrar em si toda a profundidade de um tema, busca oferecer uma oportunidade de se refletir sobre o assunto abordado, em uma forma dialógica, clara e simples. JÁ O TEXTO DE APOIO oferece suporte ao desenvolvimento das atividades propostas e deve ser compreendido pelo aluno, é considerado também material didático das disciplinas, e deve vir sempre acompanhado de orientação para facilitar a leitura.)

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