Segundo o autor, (JONES et al. apud LAVOURA et al., 2008), durante o treinamento e competição, os atletas

podem experimentar um amplo espectro de emoções, que vai desde as emoções negativas, tais como frustração e desapontamento, até as emoções positivas, tais como excitamento e satisfação. Assinale a opção que melhor representa os relacionamentos entre as diversas emoções. a. Os relacionamentos dessas diversas emoções com a performance atlética são simples e quase sempre intuitivos, uma vez que essas conexões somente recentemente começaram a ser exploradas pela comunidade esportiva. b. Os relacionamentos dessas diversas emoções com a performance intelectual são complexos e quase sempre intuitivos, uma vez que essas conexões somente recentemente começaram a ser exploradas pela comunidade esportiva. c. Os relacionamentos dessas diversas emoções com a performance atlética são complexos e quase sempre intuitivos, uma vez que essas conexões somente recentemente começaram a ser exploradas pela comunidade esportiva. d. Os relacionamentos dessas diversas emoções com a performance atlética são corriqueiros e quase sempre intuitivos, uma vez que essas conexões somente recentemente começaram a ser exploradas pela comunidade esportiva. e. Os relacionamentos dessas diversas emoções com a performance atlética são usuais e quase sempre intuitivos, uma vez que essas conexões somente recentemente começaram a ser exploradas pela comunidade

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