Oesporte em sua dimensão educacional (escolar) deve ser entendido para além de sua forma institucionalizada,
o que acena para o desafio que temos no contexto das aulas de educação física de reconhecer as marcas culturais que os sujeitos escolares trazem para escola. para efetivar uma verdadeira inclusão pelo esporte a partir da perspectiva da cultura corporal como referência da educação física, é correto afirmar que:a)
a separação entre meninos e meninas garante a democratização das práticas esportivas.
b)
o desenvolvimento integral dos alunos exige a performance motora, pois os gestos esportivos pouco expressam os valores sócio-culturais.
c)
o reconhecimento das possibilidades e limitações apresentadas pelos sujeitos, sejam eles portadores de deficiência ou não, é respeitado durante as aulas de educação física.
d)
as habilidades motoras precisam ser aperfeiçoadas em se tratando de aulas de educação física, pois, assim, o professor identificará os alunos que comporão as equipes esportivas da escola.
e)
os gestos técnicos das modalidades esportivas são passados de geração a geração, e os alunos são estimulados à vivência dessa prática na escola, reproduzindo os movimentos realizados por grandes atletas.
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julliagatinhappan90k
Olá :)
Minha sugestão é a alternativa c):
c) o reconhecimento das possibilidades e limitações apresentadas pelos sujeitos, sejam eles portadores de deficiência ou não, é respeitado durante as aulas de Educação Física.
Destaquei o que considero incorreto nas alternativas:
a) a separação entre meninos e meninas garante a democratização das práticas esportivas.
b) o desenvolvimento integral dos alunos exige a performance motora, pois os gestos esportivos pouco expressam os valores sócio-culturais.
d) as habilidades motoras precisam ser aperfeiçoadas em se tratando de aulas de Educação Física, pois, assim, o professor identificará os alunos que comporão as equipes esportivas da escola. --> Não está ligado à pergunta de "verdadeira inclusão pelo esporte"
e) os gestos técnicos das modalidades esportivas são passados de geração a geração, e os alunos são estimulados à vivência dessa prática na escola, reproduzindo os movimentos realizados por grandes atletas.