Uma ação pedagógica realmente pautada na diversidade cultural deve ter como princípio uma política curricular
da identidade e da diferença. Tem obrigação de ir além das benevolentes declarações de boa vontade para com a diferença, ela coloca em seu centro uma teoria que permita não só reconhecer e celebrar a diferença, mas também questioná-la, a fim de perceber como ela discursivamente está constituída. Leia a seguinte sentença: “Temas como gênero, sexualidade e diversidade sexual estão pautados dentro das políticas sociais e devem ser discutidos em diferentes instâncias da sociedade”. A expressão “gênero”, na sentença transcrita, refere-se: Ocultar opções de respostaa)exclusivamente às características físicas e biológicas entre o corpo do homem e da mulher, depois que eles atingem a maturidade sexual.
b)às diferenças entre o masculino e o feminino que foram construídas exclusivamente depois dos movimentos feministas.
c)às diferenças entre o masculino e o feminino que foram construídas a partir do século XXI.
d)exclusivamente às características físicas e biológicas entre o corpo do homem e da mulher, do menino e da menina.
e)às diferenças entre o masculino e o feminino que foram construídas no decorrer da história da humanidade por meio dos costumes, ideias, atitudes, crenças e regras criadas pela sociedade.
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