Estamos inseridos em uma comunidade ouvinte, onde todos os p
rocessos comunicativos derivam da oralidade e nossas relações sociais se tornam possíveis na/pela linguagem. Para fazer parte dessas relações é preciso ter acesso também à língua majoritária (dizeu e caporali, 2005, p. 589) nesse sentido, segundo góes (1999), para o pleno desenvolvimento cognitivo e afetivo da criança surda, ela deverá:Fabricio está aguardando sua ajuda, Clique aqui para responder.
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Arthur Valente - há 2 anos
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