Para fazer chapéus em forma de cones retos, uma criança ob
tém círculos de papelão de mesmo raio R e retira de cada um delesum setor circular. Os setores retirados têm diferentes ângulos e, com isso, a criança percebe que, após a dobradura, um chapéu
pode ficar mais baixo e largo ou mais alto e fino, conforme ilustra o esquema:
AA
Isso ocorre porque, nesses cones,
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