Um dos problemas detectados no Brasil pelo Saeb (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica) do
Inep) e pelo Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Alunos) da OCDE e também na experiência de muitos educadores é o fato de que muitos alunos até chegam a se alfabetizar, mas não desenvolvem adequadamente suas habilidades de leitura e escrita ao longo do ensino fundamental. São alunos que têm baixo desempenho nas avaliações, dificuldade de compreender o que lêem e dificuldade de se expressar. (Brasil, Indicadores de qualidade da educação, 2006, p. 15)Com base nesse fragmento, podemos afirmar que: * Considerar que independentemente das transformações pelas quais a leitura e a escrita passou nos últimos tempos como o avanço e o uso de diversos recursos tecnológicos nas práticas de leitura e escrita, nada mudou em termos de alfabetização e letramento. Considerar que as transformações e o uso de diversos recursos tecnológicos nas práticas de leitura e escrita, são importantes apenas para as práticas sociais mas não para a escola, no ensino sistemático da escrita. Considerar as transformações pelas quais a leitura e a escrita passou nos últimos tempos como o avanço e o uso de diversos recursos tecnológicos nas práticas de leitura e escrita. Considerar as transformações pelas a leitura passou nos últimos tempos como o avanço e o uso de diversos recursos tecnológicos nas práticas de leitura, sabendo que essas mudanças não interferiram no campo da escrita. Considerar que as transformações pelas quais a leitura e a escrita passou nos últimos tempos como o avanço e o uso de diversos recursos tecnológicos nas práticas de leitura e escrita, são importantes apenas para o letramento, mas não para a alfabetizaçãoFernandaa está aguardando sua ajuda, Clique aqui para responder.
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Arthur Valente - há 2 anos
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