Question

Parece uma pergunta boba, mas ainda é relevante, especialmente na ausência de fortes evidências

científicas de que eles realmente servem para melhorar a aprendizagem dos alunos
alunos. As poucas evidências positivas de que sempre há tem a relevância “depende do tipo de
tarefas em questão ”. Eles valem se forem dosados, acessíveis, cultivadores de curiosidade e
motivação do aluno, semelhante à de quem passa horas curtindo pintar, brincar
um instrumento musical, fazer esportes ou artesanato. Eu também acrescentaria, sem notas, usado como
material para iniciar as aulas seguintes, permitindo ao professor detectar o que é que a
os alunos fizeram por conta própria.
Uma das cartas mais sensatas aos pais que li ultimamente é de Lisa Waller, diretora
Dalton Private High School em Nova York, anunciando que o fardo dos testes e
trabalhos de forma a não sobrecarregar os alunos, e que as provas semestrais fossem adiadas em dois
semanas para que os alunos não tenham que passar as férias estudando para o
exames. Além disso, eles estabeleceram um ciclo de rotação de empregos a cada 5 semanas, para que
semanas leves alternadas com semanas mais pesadas.
Esta ação se junta a outras semelhantes em que escolas que renovam sua pedagogia estão em declínio.
a pressão por tarefas, considerando-as saturantes e desmotivadoras, componentes de "um
corrida para lugar nenhum ”, que tudo o que fazem é privar os alunos do tempo necessário
do sono e do prazer de sua vida juvenil. Os alunos que estudam mais de 3 horas por noite têm
uma forte probabilidade de desenvolver comportamentos e doenças associadas à privação de sono,
úlceras, dores de cabeça e estresse excessivo. Caso contrário, há evidências muito limitadas
que deixar mais lição de casa torna os alunos mais proficientes.
1. Indique o título mais adequado para a leitura anterior.
a) A importância do dever de casa para melhorar a aprendizagem.
b) Pedagogia e trabalhos de casa modernos.
c) O efeito prejudicial do dever de casa.
d) Evidências científicas positivas sobre o dever de casa.
e) Para que servem os deveres de casa?
2. Qual das afirmações a seguir está na linha de pensamento do autor do texto.
a) Estude não mais do que 3 horas à noite.
b) Aproveite as férias para estudar para os exames.
c) Aumentar a pressão para o dever de casa.
d) Realizar tarefas de dosagem, acessíveis e cultivando de curiosidade.
e) Privar os alunos do gozo da sua vida juvenil.

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