Paulo Reglus Neves Freire nasceu no dia 19 de setembro de 1921, em Recife, Pernambuco. Em sua concepção a educação deve ser pensada como prática da liberdade, o momento onde o aluno irá vivenciar novas experiências, novas descobertas e desenvolver o que o ele chama de consciência crítica. Que seria a capacidade do aluno de pensar e refletir o seu mundo. Para Freire alfabetizar e conscientizar são palavras próximas. Em seu entendimento a alfabetização é um importante meio pelo qual os homens chegam à consciência crítica.

Distanciando-se do seu mundo vivido problematizando-o, descodificando-o criticamente no mesmo movimento da consciência o homem se redescobre como sujeito instaurador desse mundo de sua consciência .(FREIRE, 1987 p. 4)

Em seu livro; A pedagogia do oprimido, 1970, Freire apresenta uma proposta de educação, segundo o autor, ninguém se conscientiza separadamente dos outros, trata-se de uma consciência elaborada como consciência do mundo. Não existe um mundo para cada consciência, o que existe é um mundo onde as consciências se convergem. E quando isso acontece, à comunicação é estabelecida entre as pessoas. Para o autor essa é a concepção que dá inicio ao processo de aprendizado e proporciona uma via de mão dupla entre professor e aluno. Podemos perceber que para Freire a educação é uma construção coletiva, que se relaciona com o cotidiano dos alunos, onde diferentes pessoas compartilham o mundo.