Omodo de ser da linguagem musical tem como matérias-primas sons e silêncios articulados em pensamentos
musicais. martins, picosque e guerra (2010) indicam que o aprendiz de arte envolva-se com: analise as assertivas abaixo quanto a sua veracidade (verdadeiro ou falso). i - o pensamento musical, imaginando, relacionando e organizando sons e silêncios; ii - a utilização de recursos e materiais; iii - a percepção dos parâmetros do som (altura, duração, intensidade e timbre); iv - a criação e percepção de composições e a improvisação; v - a exploração da voz, do corpo, de instrumentos musicais e objetos sonoros; vi - o conhecimento e a exploração da estrutura da linguagem sonora (sinais e signos, modos, melodias, ritmos, etc.); as assertivas i, ii, iii, iv, v e vi são, respectivamente:
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TonyWeber123
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