“A produção do conhecimento escolar crítico requer que a teoria anunciada na forma conceitual se transforme
em ações no contexto de vida do aluno para alcançar uma visão crítica que move o seu agir no mundo para superar a visão fragmentada da realidade”. FAVERI, J. E. Filosofia da educação: o ensino da filosofia na perspectiva freireana. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 2011, p. 44. A partir das ideias expostas no texto de Faveri (2011) faça uma reflexão a respeito da importância que o educador tenha uma teoria clara que norteie suas ações, unindo teoria e prática educativa a fim de desenvolver o pensamento crítico de seus educandos.
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Pedagogia
ruiva2673
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