1) A Base Nacional Comum Curricular, apresenta o agrupamento de gêneros por campos de atuação, também
conceituado por diferentes pesquisadores como esferas discursivas: “Na BNCC a organização das práticas de linguagem (leitura, escrita, oralidade) por campos de atuação aponta para a importância da contextualização do conhecimento escolar, para a ideia de que essas práticas derivam de situações da vida social e, ao mesmo tempo, precisam ser situadas em contextos significativos para os/as estudantes”. Os campos de atuação escolhidos para esta proposta são: vida cotidiana, literária, político-cidadão, investigativo. Outros autores, apresentam também como campo ou esfera específica a jornalística. Na BNCC, os gêneros discursivos da esfera jornalística estão no campo político-cidadão e/ ou investigativo. (BRASIL, Base Nacional comum Curricular, 2016)Embora a fronteira entre um campo ou outro de atuação seja tênue, podendo alguns gêneros transitarem entre um e outro, assinale a alternativa em que todos os gêneros agrupados tenham correspondência com o campo/esfera discursiva.
Alternativas:
a)
agendas, listas, bilhetes, recados, reportagem, convites, regras de jogos e brincadeiras. (COTIDIANO)
b)
lendas, mitos, fábulas, contos/histórias, crônicas, letras de música, poemas, parlendas, regimento, quadras, trava-línguas, cantigas, cordéis. (LITERÁRIO)
c)
artigo de opinião; anúncios publicitários;textos de campanhas de conscientização; estatuto da criança e do adolescente;abaixo assinados; cartas de reclamação, cartas pessoais, regimentos. (POLÍTICO-CIDADÃO)
d)
relatos de experimentos; notas de divulgação cientifica; quadros; gráficos; tabelas; verbetes de enciclopédia. (INVESTIGATIVO) Alternativa assinalada
e)
notícia , reportagem, entrevista, quadrinhos, artigos de opinião, classificados, infográficos, trava-línguas. (JORNALÍSTICO).
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