1) enfim, o brincar, tanto para educadores como para as crianças, constitui uma atividade humana promotora
1)enfim, o brincar, tanto para educadores como para as crianças, constitui uma atividade humana promotora de muitas aprendizagens e experiências de cultura. (borba, 2007 apud suzuki, j. t. f. et al. ludicidade e educação. são paulo: pearson educations do brasil, 2012. p, 40)
analisando a citação acima o brincar é uma atividade:
alternativas:
a)
que pressupõe regras estabelecidas pelo contexto social que cada criança deve assimilar.
b)
que como toda atividade pedagógica deve ser dirigida e nessa perspectiva as crianças não fazem escolhas.
c)
anterior ao jogar, que pressupõe ser uma forma mais individual e livre de interagir, desde a mais tenra idade.
d)
que promove a expressão das crianças, pois orienta a conduta delas durante a sua execução.
e)
assim como o jogar, é uma forma bem estabelecida de interagir com o mundo, pois possibilita vivências de regras e normas.
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