1. Leia o trecho a seguir: A Educação Infantil, como um direito da criança, está respaldada na Constituição
1. Leia o trecho a seguir:A Educação Infantil, como um direito da criança, está respaldada na Constituição Federal de 1988, no Estatuto da Criança e
do Adolescente de 1990, nas Diretrizes Curriculares Nacionais
da Educação Infantil de 2010 e também nos Planos Nacionais
de Educação. Embora se reconheçam os avanços legais, reitera-se a necessidade de se compreender quem é a criança de
zero a cinco anos e a especificidade do seu desenvolvimento,
pois esta compreensão interfere diretamente no processo de
organização do trabalho pedagógico. (PORTELINH; ZOIA;
PASQUALOTTO; COELHO; SBARDELOTTO, 2017, p. 4)
Leia as afirmações relacionadas aos objetivos de aprendizagem das crianças de 0 a 1
anos e 6 meses e assinale a alternativa correta:
I. Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em
ambientes acolhedores e desafiantes é um dos objetivos de aprendizagem das
crianças de 0 a 1 anos e 6 meses.
II. Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente
é um dos objetivos de aprendizagem das crianças de 0 a 1 anos e 6 meses.
III. Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e
jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades é um dos objetivos de aprendizagem das crianças de 0 a 1 anos e
6 meses.
Está correto o que se afirma em:
a. Apenas na afirmativa I.
b. Apenas na afirmativa II.
c. Apenas na afirmativa III.
d. Apenas nas afirmativas I e II.
e. Apenas nas afirmativas I e III.
2. A Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017a), apresenta seis dimensões
do conhecimento: criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão. Essas dimen-
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sões perpassam os conhecimentos das artes visuais, da dança, da música e do teatro.
Tratam-se de linhas maleáveis que se interpenetram, constituindo a especificidade da
construção do conhecimento em arte na escola.
A sequência correta é:
I. Criação
( ) Refere-se ao processo de construir argumentos e
ponderações sobre as fruições, as experiências e os
processos criativos, artísticos e culturais.
II. Crítica ( ) Refere-se ao fazer artístico, quando os sujeitos criam,
produzem e constroem.
III. Estesia ( ) Refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em
direção a novas compreensões do espaço em que vivem.
IV. Expressão
( ) Refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação
ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio
corpo e aos diferentes materiais.
V. Fruição
( ) Refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à
abertura para se sensibilizar durante a participação em
práticas artísticas e culturais.
VI. Reflexão
( ) Refere-se às possibilidades de exteriorizar e manifestar
as criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos,
tanto em âmbito individual quanto coletivo.
Enumere a coluna 2 de acordo com a dimensão correspondente, apresentada na
coluna 1:
a. III, I, II, VI, V, IV.
b. III, I, VI, II, V, IV.
c. VI, I, II, III, IV, V.
d. VI, I, II, V, IV, III.
e. VI, I, II, III, V, IV.
3. Leia o trecho a seguir:
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O termo competência representa a alternativa que supera
as dicotomias: memorizar e compreender; conhecimentos e
habilidades; teoria e prática [...] A melhoria da competência
implica a capacidade de refletir sobre sua aplicação e, para
alcançá-la, é necessário o apoio do conhecimento teórico.
(ZABALA; ARNAU, 2010, p. 49)
Leia as afirmações relacionadas as competências específicas de Linguagens e suas
Tecnologias para o Ensino Médio, escreva (V) para as afirmativas verdadeiras, (F)
para as falsas e assinale a alternativa correta:
( ) Memorizar os conteúdo das diferentes linguagens artísticas, visando a perfeição
na performance técnica e a articulação entre teoria e prática, visando a formação de
artistas que estejam preparados para atuar no mercado de trabalho e contribuir com
o exercício digno, fiel e obediente na sociedade é uma competência de Linguagens e
suas Tecnologias para o ensino médio.
( ) Compreender o funcionamento das diferentes linguagens e práticas e mobilizar
esses conhecimentos na recepção e produção de discursos nos diferentes campos de
atuação social e nas diversas mídias, para ampliar as formas de participação social, o
entendimento e as possibilidades de explicação e interpretação crítica da realidade
e para continuar aprendendo é uma competência de Linguagens e suas Tecnologias
para o ensino médio.
( ) Utilizar diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais) para exercer, com
autonomia e colaboração, protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva, de forma
crítica, criativa, ética e solidária, defendendo pontos de vista que respeitem o outro e
promovam os Direitos Humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável, em âmbito local, regional e global é uma competência de Linguagens e suas
Tecnologias para o ensino médio.
A sequência correta é:
a. V, V, V.
b. V, F, V.
c. F, F, V.
d. F, V, V.
e. F, V, F.
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santosmanuele19
1) Primeira resposta: Alternativa B) Apenas a afirmativa II está correta.
As crianças de 0 a 1 ano e 6 meses são extremamente frágeis, não podem ser expostas a brincadeiras físicas ou que envolvam a interação entre o ambiente elas, mesmo em ambientes acolhedores.
As crianças também não precisam apresentar grande controle do uso do seu corpo, são bebês, ainda não conseguem ter coordenação motora para andar de forma adequada.
O ideal é fazer com que a criança se acostume com os sons do seu corpo e dos objetos do ambiente ao seu redor, além de acostumar ele com a comunicação humana.
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2) Segunda resposta: Alternativa E) VI, I, II, III, V e IV
A criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão são as principais dimensões a serem abordadas junto as crianças nas artes visuais, danças, musicas e teatro.
A fruição, a estesia e a reflexão envolve o aproveitamento da oportunidade de perceber, se deleitar com o que está sentindo e refletir sobre essas sensações no corpo delas.
Já a criação, a critica e a expressão são dimensões que exprimem o que se passa na mente da criança, permitindo a critica do que foi experienciado, a reflexão sobre o mesmo e a expressão do que acha ou do sente.
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3) Terceira resposta: Alternativa D) F, V e V
A memorização não é um método útil de aprendizagem, apesar de ser necessário em casos bem específicos, como memorizar alguma formula matemática ou alguma regra da gramatica.
Porém, a capacidade de entender os princípios por trás das linguagens artísticas, verbais e não verbais é o que é importante de fato e irá permitir que a criança tenha versatilidade e possa se adaptar as diferentes situações.
Quando se compreende o funcionamento das diferentes linguagens, é possível adaptar ela para se tornar adequada em momentos diferentes.
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