1) para o acesso e permanência de alunos com deficiência no ensino regular, um sistema de educação inclusivo
1)para o acesso e permanência de alunos com deficiência no ensino regular, um sistema de educação inclusivo deve contar com suportes e serviços para atender, em todos os níveis de ensino, aos diversos tipos de alunos público alvo da educação especial. sobre as deficiências que fazem parte da educação especial, pode-se afirmar que a refere-se à perda parcial ou total da audição e da visão, acarretando dificuldades em observar, compreender e se comunicar, enquanto a refere-se à associação de duas ou mais deficiências de ordem mental, motora, sensorial, emocional ou de comportamento social.
assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
selecione uma alternativa:
a)surdocegueira e a deficiência motora.
b)deficiência múltipla e a surdocegueira.
c)surdocegueira e a deficiência múltipla.
d)síndrome de down e paralisia cerebral.
e)dislexia e síndrome de down.
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