1) sabendo que as práticas avaliativas estão associadas a determinadas posturas e modelos pedagógicos,
1)sabendo que as práticas avaliativas estão associadas a determinadas posturas e modelos pedagógicos, analise a relação entre as afirmações i e ii.
i-para a perspectiva interacionista o ensino-aprendizagem é um processo constituído na relação entre professor e aluno na construção do conhecimento.
porque
ii-na perspectiva interacionista a avaliação somente leva em conta o que se ensina e se aprende.
assinale a alternativa correta
alternativas:
a)
as afirmações i e ii estão corretas e a ii justifica a i.
b)
as afirmações i e ii estão corretas, mas não se relacionam.
c)
a afirmação i está correta e a ii incorreta.
d)
a afirmação ii está correta e a i incorreta.
e)
as afirmações i e ii estão incorretas.
2)
para o professor libâneo ( 2009, p.9) "aprender a pensar teoricamente é dominar os processos mentais pelos quais chegamos aos conceitos e às competências cognitivas, significa dominar os procedimentos metodológicos das ciências, para aprender a pensar cientificamente. nesse sentido, a metodologia de ensino, mais do que recorrer a técnicas de ensino, consiste em saber como ajudamos o aluno a pensar com os instrumentos conceituais e os processos de investigação da ciência ensinada." orientados por esse pensamento, analise as proposições a seguir:
i-a didática tem sido vista como um conhecimento relacionado com os processos de ensino e aprendizagem que ocorrem em ambientes organizados de relação e comunicação intencional, visando a formação dos alunos.
ii-é típico da didática investigar os nexos e relações entre o ato de ensinar e o ato de aprender.
iii-a didática é uma disciplina com caráter geral e de individualização dos conhecimentos.
iv-a didática é uma disciplina de integração, articulando numa teoria geral de ensino as várias ciências da educação e compondo-se com as metodologias específicas das disciplinas curriculares.
assinale a alternativa correta
alternativas:
a)
as afirmações i; ii; iv estão corretas
b)
as afirmações i; iii; iv estão corretas.
c)
as afirmações iii e iv estão corretas.
d)
somente as afirmações i e ii estão corretas
e)
as afirmações i; ii; iii; iv estão corretas.
3)
antes de iniciar uma atividade em sala de aula o professar deve orientar com clareza seus alunos para o desenvolvimento dos trabalhos. do mesmo modo, a interação entre professor e alunos no processo de motivação dos estudos nos remete a um aspecto importante do planejamento didático. assinale a alternativa que apresenta o ponto central em todo planejamento didático.
alternativas:
a)
o ponto central do planejamento didático é a definição dos objetivos da atividade que será aplicada pelo professor aos alunos.
b)
o ponto central do planejamento didático é a definição da metodologia da atividade que será desenvolvida com os alunos.
c)
o ponto central do planejamento didático é a definição da estratégia e dos materiais que serão utilizados na atividade.
d)
o ponto central do planejamento didático é a definição da didática e do plano de ensino que será utilizado na atividade.
e)
o ponto central do planejamento didático é a definição do recurso no tempo e no espaço da atividade.
4)
analise a relação entre as afirmações i e ii.
i-o ensino-aprendizagem envolve não apenas o trabalho do professor. o papel ativo do aluno nesse processo também é fundamental. para aprender de maneira significativa, ele precisa saber com clareza o que, por que e como estudar.
porque
ii-conhecer os objetivos, os caminhos e as diversas possibilidades de chegar a esse conhecimento permite que o estudante se desenvolva como sujeito autônomo de seu percurso de aprendizagem, não como mero receptor de informações ou cumpridor de tarefas que não lhe fazem sentido.
assinale a alternativa correta
alternativas:
a)
as afirmações i e ii estão incorretas.
b)
as afirmações i e ii estão corretas e a ii justifica a i.
c)
as afirmações i e ii estão corretas, mas não se relacionam.
d)
a afirmação i está correta e a ii incorreta.
e)
a afirmação ii está correta e a i incorreta.
5)
os educadores por meio de diferentes pesquisas observaram que para gerir a sala de aula é preciso desenvolver uma série de instrumentos, e entre os mais importantes estão aqueles relacionados
alternativas:
a)
ao livro didático, as estratégias e distribuição dos materiais, a organização do espaço.
b)
a revisão da aula anterior e as dificuldades apresentadas nos exercícios realizados.
c)
a conhecer o que os alunos sabem, ou não sabem, sobre o conteúdo ou tema que será tratado.
d)
ao processo de gestão e liderança do professor que partindo dos seus conhecimentos estabelece diálogo com os alunos.
e)
ao conhecimento do professor que ministrará as atividades de ensino para o processo de aprendizagem.
1 Resposta
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Pedagogia
yarawaneska49
1. Letra C: pois apenas é correto I, onde a perspectiva interacionista crê que o ensino-aprendizagem se dá por meio da relação entre o professor e o aluno na obtenção do conhecimento.
2. Letra A: é incorreta apenas a firmação III, que aponta que a didática é uma disciplina de caráter geral e de individualização de conhecimentos, o que não é verdade.
3. Letra A: o ponto central em todo planejamento didático é definir os objetivos da atividade.
4. Letra B: I e II são verdadeiras, pois o ensino-aprendizagem envolve tanto o trabalho do professor quanto o aluno e sua proatividade.
5. Letra C: os educadores devem conhecer o que os alunos sabem ou não, além de ter noção sobre o conteúdo a ser abordado.
Abraços!