2 -A respeito do papel (e da percepção) da escola sobre a leitura e a escrita, pode-se afirmar que: A.
A escola não é vista como instituição encarregada de dar retornos sobre a evolução da criança na leitura.
B.
Quase sempre a preocupação recai sobre o processo do alfabetizar, no que diz respeito ao "decodificar".
C.
Escrita e leitura têm significados bem definidos: ler significa decodificar os signos, e escrever significa reproduzi-los tecnicamente.
D.
A escrita não existe sem a técnica, pois é através da escrita que o sujeito organiza seus conteúdos internos e seus pensamentos.
E.
De uma maneira geral, a escola sempre percebe o poder da escrita como um instrumento capaz de representar e documentar um pensamento, um argumento, um sonho.
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