2) se estivesse claro para nós que foi aprendendo que aprendemos ser possível ensinar, teríamos entendido
com facilidade a importância das experiências informais nas ruas, nas praças, no trabalho, nas salas de aula das escolas, nos pátios dos recreios, em que variados gestos de alunos, de pessoal administrativo, de pessoal docente se cruzam cheios de significação. o que vemos é que a educação popular tem uma grande similaridade com a educação não-formal, pois ambas trabalham com outros saberes. em que se diferenciam? alternativas: a) a educação popular é considerada a mesma que a educação não¿formal pois ambas trabalham com a sabedoria popular. alternativa assinalada b) embora a educação popular já diga que é para uma população despossuída, ela também trabalha com a elite assim como a educação não formal. c) a educação popular é direcionada para as camadas desfavorecidas socioeconomicamente, ou seja, que é despossuída e a não-formal é direcionada a um público universal. d) o educador social utiliza a sabedoria popular nas suas aulas, embora ele tenha sido formado pelo ensino formal. e) a educação não-formal parte dos conhecimentos dos clássicos ocidentais e a popular parte do conhecimento do educando.
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yarawaneska49
A educação popular é direcionada para as camadas desfavorecidas socioeconomicamente, ou seja, que é despossuída e a não-formal é direcionada a um público universal.