2) Segundo Salces (2015), não basta propor uma brincadeira ou permitirconsiderado como uma postura lúdica.
2) Segundo Salces (2015), não basta propor uma brincadeira ou permitirconsiderado como uma postura lúdica. Seguindo essa concepção, lela as afirma
SALCES, Claudia Dourado de. Brinquedoteca e o Elemento Lúdico: Planejame
Educacional, 2015.
Alternativas:
Em sala de aula é o aluno quem organiza situações que oportunizam a cons
adquirido.
b) O professor deve considerar a ludicidade como uma linguagem infantil.
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A ludicidade leva em consideração apenas os interesses das crianças, já que e
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