3. Conhecer e compreender a cultura juvenil, têm se mostrado cada vez mais importante, dado o movimento
de juvenilização que a EJA apresenta desde a década de 1990. Segundo Durand (2000) são características da juventude: I A “Juventude não é uma categoria homogênea e, assim como tal, é constituída de uma diversidade de indivíduos com características próprias que se relacionam no espaço escolar de maneiras distintas”. II Existe segundo a autora “uma dualidade na visão sobre a juventude, que ora é vista como um momento de “crise” para o indivíduo, ora como momento “vitalizador”. III “ Em geral a escola “Identifica-a como um momento de transição da infância para vida adulta, marcado pela crise e conflito” IV Por vezes a juventude é entendida “ como um grupo geracional que tem como papel ser impulso vitalizador de sociedade e, outras vezes, como modelo cultural, porque são os jovens que introduzem em primeira mão as transformações sociais, exigindo da sociedade a efetivação dos seus direitos”. A) Todas as alternativas estão corretas. B) Somente as alternativas II III e IV estão corretas. C) Somente as alternativas I II e III estão corretas. D) Somente as alterantivas I III e IV estão corretas.
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Shaday007
(d) - O Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global, foi elaborado durante o Rio 92.