A alternativa que considero correta é:

A) As afirmativas I, II e IV estão corretas.


I - Ao avaliar o rendimento escolar do aluno, o professor deve utilizar técnicas diversas e instrumentos variados, pois quanto maior for a amostragem, mais perfeita é a avaliação.

Correto.Em outras palavras, quanto mais dados o professor puder  coletar acerca do que os alunos conseguiram aprender, ou os resultados da aprendizagem, mais proveitoso será a avaliação.

II - Todos os instrumentos de medida e avaliação são eficientes quando usados criteriosamente e de acordo com os objetivos previstos.

Correto. Essa alternativa II está bem relacionada com a alternativa anterior, a I.

III - A escolha dos recursos utilizados no processo de avaliação depende dos objetivos propostos para o processo de ensino-aprendizagem, da natureza dos componentes curriculares e dos conteúdos abordados; portanto, é independente do nível da classe.

Errado. Acredito que o "independente do nível da classe" deixa essa alternativa errada, uma vez que as características de cada classe devem também ser consideradas no processo avaliativo.

IV - Não se deve apresentar aos alunos apenas uma nota fria, sem significado. O resultado das provas e testes deve ser comentado com eles, indicando-lhes acertos e erros, a fim de que a avaliação contribua para o aperfeiçoamento da aprendizagem.

Correto. A avaliação não deve ser vista apenas como um resultado ao professor, pois ao aluno deve-se oferecer a oportunidade de rever seus erros e acertos por meio das avaliações.