4) as representações matemáticas das crianças, consideradas importantes pelos professores, muitas vezes
4)as representações matemáticas das crianças, consideradas importantes pelos professores, muitas vezes são de difícil interpretação para alguns. várias publicações apresentam-nos maneiras flexíveis de incentivar as representações espontâneas e individuais dos alunos, proporcionando-lhes confiança no registro matemático. no entanto, no exercício da docência pautada na representação e na interpretação do pensamento da criança, não podemos esquecer que é muito complexo para as crianças aprender a linguagem matemática e desenvolvermos outras práticas para a aprendizagem da matemática. por que isso acontece?
1 Resposta
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Pedagogia
ruiva2673
b) Porque nós, professores, já utilizamos a escrita matemática cotidianamente.
Explicação:
RESPOSTA CORRETA
Pela nossa autonomia no uso dos símbolos formais, nos esquecemos do processo complexo de transição do pensamento da criança, para sua representação, análise, criação de sentido e apropriação dos símbolos matemáticos.