4) esses alunos também são público-alvo da educação especial e precisam que suas necessidades educacionais
4)esses alunos também são público-alvo da educação especial e precisam que suas necessidades educacionais sejam contempladas na escola regular, de forma que sejam estimulados a explorar e a desenvolver suas potencialidades. em relação as características e educação de alunos com altas habilidades/ superdotação, escolha a alternativa correta.
selecione uma alternativa:
a)
alunos superdotados são aqueles que têm qi superior a 100.
b)
alunos superdotados têm facilidade para aprender, por isso apresentam bom rendimento escolar e notas altas em todas as avaliações.
c)
para identificar a superdotação é preciso realizar testes psicométricos, observar o comportamento do aluno, entrevistar professores e família do aluno, além de aplicar questionários e escalas de caracterização.
d)
o professor que atua com alunos superdotados não precisa realizar adaptações curriculares, uma vez que esses alunos têm direito a avançar as etapas educacionais para estudar com alunos com mesmo nível de aprendizado que eles.
e)
o professor do ensino regular é o único responsável pela identificação da superdotação, uma vez que é ele quem convive e avalia as habilidades do aluno semestralmente.
1 Resposta
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Pedagogia
marquinhos74
Olá !
Vamos analisar ...
A) Alunos superdotados são aqueles que tem Ql superior a 100 .
Errado, não se deve levar em consideração apenas o Q.i para medir o conhecimento desses alunos.
B) Alunos superdotados têm facilidade para aprender , por isso apresentam bom rendimento escolar e notas tas em todas as avaliações.
Errado, nem sempre ser superdotado é sinônimo de bom rendimento escolar, antes de tudo é preciso que haja motivação.
C) Para identificar a superdotação é preciso realizar testes psicometricos, observar o comportamento do aluno , entrevistar professores e familia do aluno , além de aplicar questionários e escalas de caracterização .
Correto, é algo pra se deduzir a partir de uma série de levantamentos e informações, para que depois chegue em um diagnóstico
D) O professor que atua com alunos superdotados não precisa realizar adptações curriculares, uma vez que esses alunos têm direito a avançar as etapas educacionais para estudar com alunos com mesmo nível de aprendizado que eles .
Errado, o professor precisa buscar sempre adaptações em todas modalidades e problemas enfrentados por qualquer aluno
E) O professor do ensino regular é o único responsável pela identificação da superdotação , uma vez que é ele quem convive e avalia as habilidades do aluno semestralmente .
Errado, apesar do professor ter uma certa aproximação do aluno, não cabe a ele decidir e identificar, cabe a todos que tem a convivência com essa criança.
Assim temos como resposta :
C) Para identificar a superdotação é preciso realizar testes psicometricos, observar o comportamento do aluno , entrevistar professores e familia do aluno , além de aplicar questionários e escalas de caracterização .
ok