4) mais que os diplomas obtidos pelo pai, mais mesmo do que o tipo de escolaridade que ele seguiu, é o nível
4)mais que os diplomas obtidos pelo pai, mais mesmo do que o tipo de escolaridade que ele seguiu, é o nível cultural global do grupo familiar que mantém a relação mais estreita com o êxito escolar da criança. ainda que o êxito escolar pareça ligado igualmente ao nível cultural do pai ou da mãe, percebem-se ainda variações significativas no êxito da criança quando os pais são de nível desigual.
(fonte: bourdieu, pierre. escritos de educação. org.: maria alice nogueira e afrânio catani. 9ªed. petrópolis: vozes, 2007. [p.42])
a reflexão sobre o sucesso escolar, segundo bourdieu, deve levar em conta, de modo singular:
selecione uma alternativa:
a)
as conquistas de classe que são partilhadas pelos seus membros.
b)
o esforço exigido da criança, para conquistar o que deseja, ao longo de sua história junto à própria família.
c)
a visão de mundo partilhada pelo grupo social, cujo conteúdo vem da própria escola, na instrução de gerações anteriores.
d)
a experiência do educando junto àquilo que o autor chamou de capital cultural.
e)
a influencia da família no desempenho de um estudante, em qualquer nível de instrução.
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julliagatinhappan90k
A experiencia do educando junto aquilo que o autor chamou de capit cultural