4) Relacione as concepções e ideias sobre a avaliação educacional com os respectivos teóricos. 1. Jussara
Hoffmann 2. Ana Maria Saul 3. Ralph Tyler 4. Luiz Carlos de Freitas e Mara Regina Lemes de Sordi 5.Cipriano Carlos Luckesi a. ( ) Concebe a avaliação como procedimento que permite verificar se os objetivos educacionais estão sendo alcançados pelo programa, fornecer informações sobre o desempenho dos alunos e verificar se as experiências de aprendizagem tal como planejadas e desenvolvidas estão atingindo os resultados esperados. b. ( ) Fundamenta suas ideias na perspectiva da construção do conhecimento e defende que a avaliação deve ter uma função dialógica e que sirva para promover os seres moral e intelectualmente, tornando-os críticos, participativos, inseridos no seu contexto social e político. c. ( ) Afirma que a avaliação não pode limitar-se a medir, a verificar, mas deve informar o professor sobre o processo de ensino-aprendizagem para tomar decisões sobre o planejamento educacional, orientando as práticas pedagógicas no sentido de garantir a aprendizagem de todos os alunos. d. ( ) A avaliação deve estar comprometida com o futuro, com o que se pretende transformar, a partir do autoconhecimento crítico do concreto, do real. A avaliação deve iluminar o caminho da transformação. e. ( ) Considera que a avaliação deve ser transformadora, contínua, comprometida com o desenvolvimento do aluno e isso significa questionar os objetivos da escola. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos Teóricos as suas respectivas ideias.
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Pedagogia
alves1250
1 Na pedagogia tecnicista a avaliação se baseia na autoavaliação e no olhar para a mudança do comportamento do aluno.
2 V; F; V; V; F.
3 Apenas I, III, V.
4 a3; b1; c5; d2; e4.