7.4 Imunização: Atividades Considerando o calendár
7.4 Imunização: AtividadesConsiderando o calendário vacinal do Ministério da Saúde (2020), a data do dia do atendimento (17/08/2020) e a idade da criança, realize as seguintes atividades:
Determine quais vacinas estão faltando no cartão da criança para completar o esquema vacinal e explique sobre elas quanto à prevenção de doenças, composição, esquema vacinal, doses, via de administração e local para aplicação.
Complete esse cartão vacinal da criança, realizando as anotações de doses que foram administradas no dia 17/08/20 e o aprazamento.
Determine se é possível a administração da vacina febre amarela e tríplice viral no mesmo dia. Justifique.
Esquematize o calendário vacinal da maneira como deveria ser, caso a criança tivesse comparecido para vacinação nas datas corretas.
8.1 Educação em Saúde
O Ministério da Saúde define educação em saúde como:
Processo educativo de construção de conhecimentos em saúde que visa à apropriação
temática pela população [...]. Conjunto de práticas do setor que contribui para aumentar a autonomia
das pessoas no seu cuidado e no debate com os profissionais e os gestores a fim de alcançar uma
atenção de saúde de acordo com suas necessidades.
As práticas de educação em saúde envolvem três segmentos de atores prioritários: os
profissionais de saúde que valorizem a prevenção e a promoção tanto quanto as práticas curativas; os
gestores que apoiem esses profissionais; e a população que necessita construir seus conhecimentos e
aumentar sua autonomia nos cuidados, individual e coletivamente.
8.2 Acidentes na infância
Os acidentes, classificados atualmente como causas externas são definidos, culturalmente,
como situações inevitáveis. No entanto, um novo conceito tem considerado o acidente como um
evento previsível, resultando em uma transmissão rápida de um tipo de energia dinâmica, térmica ou
química de um corpo a outro ocasionando danos e até a morte.
Portanto, é um evento evitável conforme os pesquisadores têm apontado, sendo os
acidentes como passíveis de serem controlados e evitados através de cuidados físicos, materiais, emocionais e sociais, colocando em discussão a "acidentalidade" dessas ocorrências e destacando a
necessidade de prevenção.
Define-se acidente como uma série de eventos não intencionais em um tempo curto, no qual
um agente externo causa um desequilíbrio, ocasionando a transferência de energia do ambiente para
o indivíduo, causando-lhe danos físicos, materiais e/ ou psicológicos. Essa energia pode ser mecânica
(quedas, colisões); térmica (queimaduras), elétrica (choques) ou química (envenenamentos).
Vários autores apontam o trauma resultante das causas externas como o principal mal dos
últimos 60 anos, em todas as partes do mundo, ocorrendo tanto em países desenvolvidos, devido à
industrialização, urbanização e motorização, como também em países subdesenvolvidos, onde o
ambiente hostil, a explosão urbana, a superpopulação, a miséria e a educação e vigilância insuficientes
contribuem para a incidência das causas externas. Mundialmente, os acidentes estão entre as cinco
principais causas de mortalidade, ocupando em quase todos os países a segunda ou terceira colocação.
9. SITUAÇÃO PROBLEMA: EDUCAÇÃO EM SAÚDE
9.1 Apresentação da situação problema: Educação em Saúde
Amália é uma enfermeira que atua no momento na atenção básica, como residente, sua
especialização é voltada para a saúde da família. Como ela é comprometida e tem paixão pelo que faz,
pretende inserir-se na realidade e contexto do serviço para conhecer suas particularidades.
Após identificar o território e realizar a territorialização da área de abrangência da Unidade
de Saúde de Família (USF), ela percebe as vulnerabilidades inerentes àquela região, portanto, chama
sua atenção o alto índice de mortalidade infantil nos últimos 12 meses.
Nesse sentido, ela pretende aprofundar sua investigação das causas relacionadas aos óbitos
na infância, detectando os acidentes recorrentes, para planejar e realizar ações adequadas junto à essa
população, afim de reverter essa situação.
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