84:19 Progresso:5/10 2 HORAS AVALIAÇÃO – ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO E TALENTOS 10 Observa-se,
84:19 Progresso:5/102 HORAS
AVALIAÇÃO – ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO E TALENTOS
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Observa-se, no cenário nacional e internacional, uma maior conscientização da necessidade de se investir em programas para alunos com potencial elevado. Para isso, é essencial o investimento na formação de professores; o estabelecimento de uma parceria produtiva entre família e escola; a oferta de uma variedade de modalidades de atendimento a este aluno; o reconhecimento de que as necessidades do superdotado, a serem levadas em conta nas propostas educacionais, passam pelas áreas:
Cognitiva, acadêmica, afetiva e social.
Familiar, escolar, cognitiva e social.
Emocional, acadêmica, familiar e social.
Cognitiva, psicológica, afetiva e familiar.
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A Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação implantou os Núcleos de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação em todos os estados brasileiros. Assinale a opção que NÃO corresponde aos objetivos desses núcleos.
a Contribuir para a formação de professores e de outros profissionais na área de altas habilidades/superdotação, especialmente no que diz respeito a planejamento de ações, estratégias de ensino, métodos de pesquisa e recursos necessários para o atendimento de alunos com superdotação.
b Oferecer, ao aluno com altas habilidades/superdotação, oportunidades educacionais que atendam as suas necessidades acadêmicas, intelectuais, emocionais e sociais.
c Acelerar o processo educativo de forma a satisfazer as exigências cognitivas dos alunos com altas habilidades/superdotação.
d Promover o desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico, criativo e de pesquisa e cultivar seus interesses e habilidades.
1 Resposta
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Pedagogia
marquinhos74
resposta:10
Explicação:
aluno com super dotação precisa ser estimulado a todo momento , para que ele não se sinta desmotivado