A avaliação [...] deve ser promovida como um processo de caráter essencialmente pedagógico. Não se trata

apenas de conhecer o estado da arte, mas também de construir. [...] há que reconhecer as formas e a qualidade das relações na instituição, mas também construir as articulações, integrar as ações em malhas mais amplas de sentido, relacionar as estruturas internas aos sistemas alargados da comunidade institucional e da sociedade. (DIAS SOBRINHO, 2000, p. 61) De qual tipo de avaliação se trata esse texto?

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