A avaliação formativa, tem como principais características a valorização dos caminhos percorridos pelos
estudantes, acontece de forma contínua e não só no final de uma etapa escolar, permite uma mediação mais efetiva do professor e dos estudantes, porque exige-se maior análise para correção de cada um dos instrumentos aplicados, tem um objetivo de avaliação bem estabelecido, contribuindo para a tomada de decisões e orientação para o processo de ensino e aprendizagem.(KLS 2.0 - Metodologia do Ensino de Matemática - 2019.)
Sobre as avaliações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta a elas.
I. A avaliação formativa é oposta à avaliação tradicional, conhecida como avaliação somativa.
PORQUE
II. A avaliação formativa não se aplica apenas no final de um determinado período para classificar e ordenar os alunos, mas se dá de forma contínua e auxilia no planejamento das seguintes passos a ser tomado pelo professor e aluno.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. (Correto)
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
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