a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

A comunicação alternativa compreende um elemento fundamental no desenvolvimento cognitivo e do aprendizado, em geral, de estudantes com deficiências, como o próprio autismo.

Diante disso, tratam-se de formas paralelas que contribuem para o maior entendimento destes alunos em relação ao ensino tradicional, por meio de técnicas não ortodoxas., de uma forma geral.