A concepção atual de livro didático deve ser adequada para responder às exigências apresentadas pelo
contexto educacional contemporâneo, marcado pela afirmação da diversidade e flexibilidade das formas de organização escolar, originadas pela necessidade de atender aos diferentes interesses e expectativas gerados por fatores de ordem cultural, social e regional. Segundo Tagliani (2011), em uma perspectiva sócio histórica e cultural, o livro didático pode ser considerado um instrumento que organiza os objetos de ensino considerados necessários para satisfazer as necessidades de ensino e aprendizagem, em diferentes contextos. TAGLIANI, Dulce Cassol. O livro didático como instrumento mediador no processo de ensino-aprendizagem de língua portuguesa: a produção de textos. RBLA, Belo Horizonte, v. 11, n. 1, p. 135-148, 2011. Considerando esse contexto, analise as seguintes afirmativas: I. O livro didático é um suporte importante para o processo de ensino e aprendizagem e seu uso também precisa ser orientado. II. O livro didático pode ser visto como um enunciado que constitui um elo na cadeia de comunicação verbal entre professor e aluno. III. A análise das interações que constituem o uso do livro didático inibe a compreensão do processo de ensino e aprendizagem. Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirma em: Alternativas: a) I, apenas. b) II, apenas. c) III, apenas. d) I e II, apenas. e) II e III, apenas. 3) A avaliação da aprendizagem é um processo mediador na construção do currículo e se encontra intimamente reJoaoguiopdsfze está aguardando sua ajuda, Clique aqui para responder.
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