A consciência silábica consiste na capacidade de segmentar as palavras em sílabas. Esta habilidade
depende da capacidade de realizar análise e síntese vocabular. O professor pode explorar ludicamente utilizando advinhas e cantigas. A partir das informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir: I. Identificar, ao mostrarmos 4 figuras (gato, bode, galho e mola), que as palavras gato e galho são as que “começam parecido”, porque começam com /ga/; - falar cavalo, quando pedimos que diga uma palavra começada com o mesmo pedaço que aparece no início da palavra casa é uma atividade que explora a consciência silábica. II. Trocar as letras das palavras que compõe uma frase, por exemplo, R por P na frase “O rato roeu a roupa do rei de Roma” é uma atividade que explora a consciência silábica. III. Identificar que no interior das palavras serpente e camaleão há outras palavras (pente, leão, cama) é uma atividade que explora a consciência silábica. IV. Observar que a palavra janela tem 3 pedaços” (sílabas), que a palavra casa tem 2 “pedaços” e que, portanto, a primeira palavra é maior é uma atividade que explora a consciência silábica. Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em: Escolha uma: a. I, II e III, apenas. b. II, III e IV, apenas. c. I, II, III e IV. Incorreto d. I, III e IV, apenas. e. I, II e IV, apenas.Santosmanuele está aguardando sua ajuda, Clique aqui para responder.
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