AV 1 SUB

1 -  E

2 - B

3 - A

4 - E

5 - A

Explicação:

1 -I: Rafaela entende que a leitura significativa oportuniza uma ligação entre os conhecimentos prévios e os novos saberes.

II: Rafaela reflete que o momento de ler pode propiciar aos alunos atribuição de significado sobre a realidade.

e)  I e II, apenas.

2 - I: Os conhecimentos prévios se referem aos saberes que os alunos já se apropriaram, de modo que são fontes de informação para o professor.

II: Este profissional poderá ter um panorama sobre o que os alunos já se apropriaram e o que ainda precisa ser estudado, dando ao docente a possibilidade de elencar estratégias no processo.

b)  As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.

3 - a)  Avaliação.

4 - I: Maurício relata que a avaliação formativa ocorre durante todo o processo educacional, entretanto ela desconsidera os resultados.

II: Essa avaliação só é validada quando feita pelo professor, em uma perspectiva de análise apenas das falhas escolares.

e) As asserções I e II são proposições falsas.

5 -

( ) O professor pode conversar com aluno para compreender quais saberes ele se apropriou.

( ) O professor pode analisar os conhecimentos prévios a partir de observação.

( ) O professor pode solicitar para os alunos justificativas e explicações sobre suas escolhas.

a)  V.V.V.