A guinada reflexiva na organização do trabalho escolar ocorrida nas últimas décadas leva a um questionamento
sobre a necessidade de um desenvolvimento do profissionalismo dos docentes e dos demais profissionais da educação na prática do ensino. Entre as competências profissionais esperadas na formação do professor, podem-se citar: A.domínio das práticas de gestão em sala de aula, uso do manual do aluno e do regimento escolar.
B.
domínio das leis que envolvem o ensino, conhecimentos psicológicos e filosóficos.
C.
domínio de parte do conteúdo lecionado, dos processos de avaliação e das possíveis atividades a serem desenvolvidas em sala.
D.
domínio dos saberes profissionais, esquemas de percepção, decisão e ação.
E.
domínio profundo da Constituição Federal do Brasil e memorização de toda a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).
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