À medida que os alunos avançam na escola, os professores precisam identificar as habilidades processuais
individuais que, juntas, formam a compreensão dos procedimentos, como, por exemplo, a observação ou a capacidade de levantar questões e de planejar para proporcionar oportunidades para os alunos as praticarem individualmente nas atividades em que a intenção da aprendizagem esteja explicitamente relacionada à habilidade processual em questão." (FOREMAN, Julie et al., p.Fernanda está aguardando sua ajuda, Clique aqui para responder.
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