“a organização e desenvolvimento dos conhecimentos na sociedade ocidental se desenvolveu através da
formação e manutenção crescente de comunidades de especialistas. a existência de parâmetros estáveis, que regulam a atuação dos membros de tais comunidades e os conhecimentos por ele produzidos, permite que tais comunidades sejam vistas como áreas maduras de conhecimento, detentoras do que kuhn inicialmente definiu como paradigma.” (pietrocola, filho e pinheiro, 2003, p. 133).i – de maneira mais geral, podemos dizer que o conhecimento em geral, e o científico em particular, se estrutura através de disciplinas bem definidas, contendo conhecimentos estáveis. a física, a química, a biologia e a matemática são formas de conhecimento disciplinar sistematizado por grupos de especialistas que partilham linguagem, enfoque, objetos e métodos de pesquisa comuns.
ii – o currículo escolar também se organiza através de disciplinas, que guardam uma forte relação com as áreas de referência no domínio dos especialistas. a estruturação eminentemente disciplinar dos currículos escolares tem sua única explicação em sua natureza epistemológica, na forma canônica de se produzir conhecimento.
iii – bachelard afirmava que os livros de física, já em 1938, forneciam aos alunos uma ciência socializada, imóvel, que chega a passar como natural, mas que não é natural, ao contrário de um livro de ciência do século xvii, que está inserido na vida cotidiana.
são verdadeiras as afirmações:
()nenhuma das afirmações é verdadeira.
()i e ii.
()i e iii.
()i, ii e iii.
()ii e iii.
1 Resposta
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Creusacosta
Olá!
As alternativas I, II e III estão corretas.
Partindo deste ponto, é possível notar que o currículo de fato abrange parâmetros desenvolvidos por disciplinas que se fundamentam a partir do método.
Por isso, os conteúdos a serem ensinados e aprendidos através do currículo, refletem as experiências de aprendizagem escolares a serem vividas por esses alunos, sendo assim, os planos pedagógicos devem ser planejados pela gestão escolar e pelos educadores da instituição.
Até a próxima.