A Orientação Educacional só poderá ser exercida se o orientador fundamentar e direcionar suas ações
de acordo com as teorias educacionais que orientam o projeto politico da escola. Com este objetivo é que os orientadores devem conhecer as diversas teorias educacionais. Enumere as afirmações abaixo, de acordo com os seus respectivos teóricos: 1- Saviani; 2- Jamil Cury e 3- José Carlos Libâneo. I. ( ) Teoria Humanista Tradicional -centrada no educador, que aparece como modelo a ser seguido. II. ( ) Humanismo Moderno – considera o homem "um ser completo desde o nascimento e inacabado até sua morte". A educação é limitada pelas diferenças existenciais e individuais. III. ( ) Concepção Analítica – não tem uma visão apriorística do homem, valorizando o contexto histórico do educador e do educando. IV. ( ) Concepção Dialética – afirma que o fenômeno educativo tem como base a contradição, que gera o debate e a argumentação, interpretando o fenômeno a ser estudado com suas concepções anteriores, produzindo novas ideias. V. ( ) Tendência Critico Reprodutiva – afirma que independentemente da prática pedagógica utilizada, a função da educação é a transformação das relações entre as classes dominantes e dominadas. VI. ( ) Progressista Libertadora – o objetivo da educação é a luta de classes, e aprender só tem sentido se construir uma análise crítica da realidade Escolha uma:
1 Resposta
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Pedagogia
fernanda0630
1- a) Apenas I está correta.
O processo avaliativo possibilita que as estratégias didáticas adotadas no ambiente escolar priorizem o conhecimento dos estudantes.
2- d) F, F, V.
No Ensino Fundamental e no Ensino Médio, os currículos são completados nos sistemas educacionais e nas instituições por meio da diversidade.
3- d ) Importância dos dados apresentados, análise da qualidade do ensino e tomada de decisão.
Para a correta avaliação da aprendizagem é de fundamental importância a consideração dos dados apresentados.
4- b) Gestão participativa e planejamento das ações educativas.
A transformação dos currículos escolares é possibilitada pela gestão participativa e planejamento das ações educativas.
5- c) Diagnóstica.
A avaliação diagnóstica procura a identificação dos conhecimentos, que consideram as dificuldades e as facilidades dos educandos.
Bons estudos!