A questão central da discussão sobre Currículo perpassa o processo de organização e seleção dos
conteúdos trabalhados nas escolas. Ao debater as escolhas feitas pelos professores e professoras, não se discute apenas as opções, mas as concepções acerca de uma determinada sociedade e de como se percebe seu desenvolvimento. Estudos críticos do currículo apontam que a seleção cultural sofre determinações políticas, econômicas, sociais e culturais. Nesse sentido podemos dizer que;I. A seleção do conhecimento escolar não é um ato desinteressado e neutro, e sim resultado de lutas, conflitos e negociações. II. O currículo é culturalmente determinado, historicamente situado e não pode ser desvinculado da totalidade do social. III. Os estudos críticos trabalham com marcadores do modelo tecnicista de natureza prescritiva, baseados nas categorias de controle e eficiência social. IV. Os estudos críticos veem o currículo como uma atividade neutra, instrumento de racionalização da atividade educativa e controle do planejamento. É correto apenas o que se afirma em:A - I e II. B - I e III e IV. C - I, II e III. D - I, II, III, IV. E - II e III.Nathallya está aguardando sua ajuda, Clique aqui para responder.
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