)a renovação do ensino de ciências, depende não somente uma renovação epistemológica dos professores,
mas é imprescindível que essa venha acompanhada por uma renovação didático-metodológica de suas aulas, exigindo um novo posicionamento do professor. para tanto, é importante que o professor saiba as especificidades do ensino de ciências em cada nível educacional, os quais estão dispostos a seguir: tabela 1: níveis e modalidades educacionais i ensino fundamental ii ensino médio iii eja médio iv eja profissionalizante v educação inclusiva de pnes tabela 2: algumas especificidades de cada nível e modalidade a aulas com perfil questionadoras, usando abordagens práticas e tecnológicas. b aulas com adaptação curricular e vínculo do conhecimento com o trabalho. c incentivo à criatividade, aulas investigativas e respeito às diferenças do processo ensino-aprendizagem de cada aluno. d trabalho colaborativo com a família e a escola voltado à avaliação e superação das dificuldades e necessidades de cada aluno e aulas com linguagem diferenciada e que levam em consideração as experiências de vida e o uso dos conhecimentos no cotidiano. considerando o exposto, como podemos correlacionar os itens da tabela 1 com a tabela 2? alternativas: a) i e c, ii e a, iii e e, iv e b, v e d. alternativa assinalada b) i e d, ii e a, iii e c, iv e b, v e e. c) i e a, ii e b, iii e c, iv e d, v e e. d) i e e, ii e a, iii e c, iv e b, v e d. e) i e e, ii e b, iii e a, iv e c, v e d.
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Pedagogia
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II e a Letra B,pois acredito que seja aulas com adaptação curricular.