Aap4 - Aprendizagem da Língua Portuguesa 1) Estudos sobre a internalização de habilidades de leitura
e escrita vêm transgredindo a ideia de que a alfabetização seja condição unilateral para o início do ensino das formas e normativas linguísticas, indicando que esses dois processos podem e devem caminhar juntos. Os dois processos a que o texto se refere estão diretamente interligados e perfazem condição importante na composição de aprendizagens envolvendo a língua portuguesa. Esses dois processos podem ser caracterizados como: resposta: c) O primeiro diz respeito ao treino da ortografia e o outro se destina aos exercícios de caligrafia. 2) Uma professora do 5º ano do ensino fundamental, após uma vivência de produção escrita, solicitou aos alunos que realizassem a revisão de seus textos com base em alguns critérios e normativas já explicitados. A partir de uma recomendação dessa maneira, num contexto de prática educacional colaborativa, processual e dinâmica, é correto afirmar que a mesma: resposta: a) Vai ao encontro dos conteúdos curriculares direcionados à prática escritora, já que favorece o contexto reflexivo dos processos de organização da escrita. 3) Assim, não se justifica tratar o ensino gramatical desarticulado das práticas de linguagem. É o caso, por exemplo, da gramática que, ensinada de forma descontextualizada, tornou-se emblemática de um conteúdo estritamente escolar, do tipo que só serve para ir bem na prova e passar de ano - uma prática pedagógica que vai da metalíngua para a língua por meio de exemplificação, exercícios de reconhecimento e memorização de terminologia. Em função disso, discute-se se há ou não necessidade de ensinar gramática. Mas essa é uma falsa questão: a questão verdadeira é o que, para que e como ensiná-la. (BRASIL, 1998, p. 28) A partir dos contextos de reflexão pedagógica presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa (1998), indique a afirmação correta em relação ao ensino de gramática no ensino fundamental. resposta: c) Caso opte por uma metodologia de ensino tradicional dos contextos gramaticais, a prática será descontextualizada e fadada ao fracasso. 4) Leia o texto a seguir: “Nem todos os integrantes de uma sociedade têm acesso a todas as variedades e muito menos a todos os conteúdos referenciais. Somente uma parte dos integrantes das sociedades complexas, por exemplo, tem acesso a uma variedade culta ou padrão, considerada geralmente “a língua”, e associada tipicamente a conteúdos de prestígio. A língua padrão é um sistema comunicativo ao alcance de uma parte reduzida dos integrantes de uma comunidade; é um sistema associado a um patrimônio cultural apresentado como um corpus definido de valores, fixados na tradição escrita. Uma variedade linguística vale o que valem na sociedade os seus falantes, isto é, vale como reflexo do poder e da autoridade que eles têm nas relações econômicas e sociais." Infere-se do texto acima que: e) A escola tem privilegiado a variedade culta em detrimento de outras variedades linguísticas.
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fernanda0630
A escola tem privilegiado a variedade culta em detrimento de outras variedades linguísticas. RESPOSTA CERTA C
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