As perspectivas teóricas mais críticas do currículo pedagogo avaliam o ensino obtido como referencial, bem como a tradicionalidade da instituição no ensino; a aprendizagem é outro diferencial a ser verificado como garantia de excelência; avaliação, metodologia e didática, como mediantes inovadores no que concerne a qualidade da aprendizagem; organização e planejamento, como intrínsecos medidores da otimização e do ensino adotados.