Acesso em: 30 jun. 2017. Ao longo de seu desenvolvimento, a estrutura legal concebeu a educação, na grande
maioria das vezes, a um papel instrumentalizador, para atender às demandas de desenvolvimento, ou seja, para manter as estruturas de poder. Atendendo às demandas de regulamentação de dispositivos da Constituição Federal de 1988, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (nº 9. 394/96), acaba por consolidar uma nova concepção para a educação. Nesse sentido, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. A educação deixa de ser apenas um instrumento fornecedor da mão de obra ao se destinar à orientação da prática social, ou seja, passa a se preocupar com construções ideológicas, culturais e políticas da formação cidadã. PORQUE II. Com a ascensão da democracia, visível na Constituição, aumentam as demandas por construir instituições públicas que sejam mais democráticas e que tomem o cidadão como elemento ativo das políticas públicas, além do fato de a globalização ter intensificado o acesso às informações e o desejo de construção de novas realidades. A respeito da veracidade dessas asserções e de uma possível relação de causa-efeito entre elas, assinale a opção correta. Escolha uma: a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. c. As asserções I e II são proposições falsas. d. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. e. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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felipe0387
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Explicação:
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