Acredita que a tradição democrática se contrapõe à visão conservadora e autoritária de educação
e que uma visão democrática da qualidade em educação deve se concentrar não apenas na questão de sua distribuição, mas também no questionamento daquilo que é distribuído. Então, se a distribuição é malfeita e o que é distribuído é melhor para uns que para os outros, não podemos esquecer que não existe qualidade, já que isso se chama “privilégio” e “discriminação”. A frase foi afirmada por: A) a) Sousa (1999) B) b) Mendes (1998) C) c) Correa (1997) D) d) Silva (1999)
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Explicação:
Marilda da Silva em "Complexidade da formação de professores: saberes teóricos e saberes práticos"