Adidática tem enfatizado a investigação de práticas pedagógicas diferentes daquelas que apresentam os
conhecimentos sistematizados como verdades acabadas. a teoria sócio-interacionista tem se revelado um caminho para a promoção de uma ação transformadora de ensinar e aprender. marque a alternativa que não corresponde a uma característica da teoria sócio interacionista:nessa teoria, a perspectiva predominante é possibilitar aos alunos apropriação de conhecimentos, bem como oportunizar lhes condições para elaborar novos conhecimentos
vygotsky defende a teoria sociointeracionista de desenvolvimento e aprendizagem, a partir de uma perspectiva histórico-cultural de educação, na qual se considera o impacto decisivo da interação social humana sobre a aprendizagem e o desenvolvimento
o professor representa o papel da autoridade intelectual, aquele que detém o saber e, portanto, o único responsável pela condução do processo educativo. assume funções de controlar e punir os alunos, bem como de ensinar e corrigir a matéria. desconsidera as diferenças individuais
é tarefa do professor criar um ambiente na sala de aula propício ao diálogo, levando os alunos a refletir sobre os porquês e os como da ação, por meio de um processo de interação
para vygotsky a relação estabelecida entre aprendizagem e desenvolvimento supõe necessariamente a participação do outro, já que é na interação social, experienciando condições de aprendizagem, que está impulsiona o desenvolvimento
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Pedagogia
TonyWeber123
A aprendizagem ativa/impulsiona o desenvolvimento.
Explicação:
Corrigida